Éducation Autrement
L’innovation éducative et la permaculture humaine - Pierre Robichaud

L’innovation éducative et la permaculture humaine - Pierre Robichaud

August 2, 2020

L’innovation éducative, la permaculture et les organisations vivantes sont certains des thèmes abordés par l’alchimiste de la transition Pierre Robichaud et Élisabeth Dufresne dans cet épisode.

 

Il est certainement possible de faire des parallèles entre l’organisation des systèmes naturels et l’orchestration de nos systèmes humains. Qui de mieux qu’un formateur en permaculture pour comprendre comment ce mouvement social peut contribuer à l’émergence de l’innovation sociale et éducative ? La communauté d’apprentissage est un organisme vivant qui doit être traité comme tel. Pierre Robichaud est doté d’un bagage d’outils impressionnant pouvant nous aider à mieux saisir les stratégies à mettre en place pour supporter les communautés marginales et émergentes tout en respectant le rythme naturel de chaque individu qui les constitue. Bienvenue dans le nouveau paradigme éducatif !

 

/BIOGRAPHIE/

 

Suite à un voyage marquant, Pierre Robichaud a quitté sa carrière pour explorer différentes sous-cultures régies par d’autres systèmes de croyances. Ce recul lui a permis d’observer quelles pourraient être les fondations d’un monde où ces paradigmes émergents auraient une place qui leur est reconnue et pourrait co-exister avec le système dominant en place. On pourrait appeler ça l’accueil d’une neurodiversité systémique. Il est devenu en quelque sorte un alchimiste de la transition, en utilisant l’entrepreneuriat collectif à impact social comme véhicule. Il a entres autres contribué à l’essor et la restructuration de l’organisme Mycélium, travaillé sur le terrain avec l’entreprise d’agriculture du paysage Écomestible, oeuvré au développement territorial collectif avec la coopérative Niska, co-fondé Noburo la première coopérative de co-working hors grands-centres et facilité des dizaines de processus participatifs  à travers son entreprise “Au Coeur de la Transformation”. Toujours avec comme question porteuse: comment on peut apprendre à apprendre ensemble, en se reliant aux systèmes vivants et de l’écoute de leurs rythmes naturels ? En 2010, Pierre s’est formé en tant qu’intervenant dans le système humain à l’Université de Concordia, un programme de maîtrise basé sur l’apprentissage expérientiel favorisant la mise en oeuvre de processus de changement et de transformation participatifs. Il avait avant ça oeuvré dans différents milieux comme professeur collégial, conseiller en formation et consultant en gestion de changement pour de grandes entreprises et institutions.

 

/NOTES/

 

[00:00] Introduction et présentation de Pierre

[10:20] Grandir dans un système de punitions et de récompenses

[13:50] La perte de sa capacité à consentir

[15:15] Le corps : notre boussole interne 

[16:22] La capacité à s’autoréguler

[19:15] Permaculture : Le parallèle avec les systèmes naturels

[20:35] Les systèmes complexes et l’intuition

[24:35] Les organisations apprenantes

[28:11] La capacité régénératrice de nos systèmes humains

[35:00]  La permaculture : un mouvement vers l’innovation sociale

[39:10] Apprendre à se rencontrer dans l’interculturel

[45:18] «L’Art of Hosting»

[49:30] La «flamme» au coeur de l’éducation

[53:40] La posture de l’éducateur dans le nouveau paradigme

[54:14] Otto Scharmer : être à l’écoute du futur émergent

[55:50] Observer et interagir ou décoloniser l’éducation

[1:00] L’apprentissage expérientiel

[1:02] Les organisations vivantes

[1:04] La co-création du cadre

[1:07] La pensée monoculturelle : ou la guerre des paradigmes

[1:14] Reconnaissance et support de l’innovation en éducation

 

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/COMMUNAUTÉ/

 

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/JINGLE/

 

Alexe Doucet - Manifestation pour la liberté éducative du printemps 2019 à Montréal

Christiane Rochefort - Entrevue Les enfants d'abord publiée sur la chaîne Youtube de Jean-Pierre Lepri

Françoise Dolto - Entrevue Destins croisés d'un bon élève et de l'affreux Jojo sur Youtube

André Stern - Entrevue Je ne suis jamais allé à l'école  sur la chaîne Youtube de Joanna Moodstep

Charles Caouette - Entrevue En profondeur sur la chaîne Youtube de Olivier Bégin-Caouette

Merci à vous cinq de nous inspirer.

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© Élisabeth Dufresne, 2020, Tous droits réservés. 

Montréal, Québec, Canada

La permaculture éducative (Solo)

La permaculture éducative (Solo)

July 21, 2020

La Permaculture, la diversité, la résilience et le chaos sont certains des thèmes abordés par Élisabeth Dufresne dans cette nouvelle formule solo.

 

À quoi ressemblerait une éducation pour les jeunes qui s’inscrirait dans le mouvement mondial de la permaculture ? Ce mouvement de contreculture vise à créer des alternatives au système dominant actuel. Cette méthode est à la base utilisée pour créer des systèmes agricoles résilients, autonomes et générateurs d’abondance qui soient respectueux de la nature et de l’être humain. Mais elle offre aussi d’innombrables clefs qui pourraient servir à reconcevoir notre système d’éducation de façon plus respectueuse des besoins des jeunes et des adultes qui les accompagnent. La nature regorge d’inspirations qui pourraient nous aider à mieux nous organiser en tant que communauté d’apprentissage. Cette transformation demande toutefois un lâcher-prise et une profonde confiance en la nature. Ce court épisode vous donnera un bref aperçu de la pertinence de la rencontre entre ces deux univers qui peut contribuer à l’avènement d’un nouveau paradigme éducatif.

 

Tu veux savoir comment ? Écoute l’épisode sur ton application podcast préféré en faisant la vaisselle ! [Apple podcast, Google Play, Spotify, Podbean, Balado Québec]

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BIOGRAPHIE

 

Pour Élisabeth Dufresne, l'enfant est un citoyen d'aujourd'hui et non un futur citoyen. Sa formation de philosophie pour enfants [Fondation SEVE Canada 2018] lui permet d'accompagner les enfants en douceur dans la reprise de leur liberté et de leur dignité. Détentrice d'un certificat en design de permaculture [P3 Permaculture 2017] , elle puise dans le génie de la nature pour façonner ses initiatives. Elle œuvre au sein du RÉDAQ depuis 2017 afin de démystifier l'éducation libre et démocratique au Québec. De plus, Élisabeth explore actuellement le monde de la petite enfance à la technique d’éducation à l’enfance du Cégep du Vieux-Montréal. Elle est également créatrice du podcast Éducation Autrement, une balado qui explore l’éducation alternative et la relation entre les adultes et les enfants.

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NOTES

 

[00:00] Introduction : Ma rencontre avec la permaculture

[03:42] Présentation de la permaculture

[05:11] Système durable versus système abondant 

[07:46] À quoi ressemblerait un système abondant en éducation ?

[10:10] La clef #1 de la permaculture : L’importance de valoriser la diversité

[12:45] La diversité et la résilience

[13:45] La culture polyculturelle (le multiâge)

[17:07] Comment valoriser la diversité à travers nos systèmes éducatifs ?

[30:24] Conclusion


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COMMUNAUTÉ

 

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JINGLE

 

Alexe Doucet - Manifestation pour la liberté éducative du printemps 2019 à Montréal

Christiane Rochefort - Entrevue Les enfants d'abord publiée sur la chaîne Youtube de Jean-PierreLepri

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Charles Caouette - Entrevue En profondeur sur la chaîne Youtube de Olivier Bégin-Caouette

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© Élisabeth Dufresne, 2020, Tous droits réservés. 

Montréal, Québec, Canada

L’apprentissage autodirigé - Kyra Shaughnessy

L’apprentissage autodirigé - Kyra Shaughnessy

July 6, 2020

Unschooling, motivation intrinsèque et interconnexion (racisme, spiritualité, permaculture) sont certains des thèmes abordés par l’autrice compositrice-interprète Kyra Shaughnessy et Élisabeth Dufresne dans cet épisode.

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À quoi peut ressembler aujourd'hui, une femme qui a fait la grande majorité de son parcours éducatif à l’extérieur du cadre de l’école ? C’est ce qu’Élisabeth a voulu comprendre en engageant un dialogue avec Kyra Shaughnessy sur ses nombreuses années passées sur une microferme à grandir avec ses trois frères au rythme des saisons, sans cadre scolaire prédéfini. Élisabeth a d’abord rencontré une femme intègre à la force tranquille qui fait son chemin dans l’univers musical québécois depuis plusieurs années. La musicienne en est la preuve vivante : une enfant qu’on laisse grandir à son rythme et à sa façon peut devenir un être humain de qualité, empreint d’une sagesse désarmante. Ce balado est d’ailleurs à son image : pertinent, doux et profond. Tu es aussi curieux-se que nous ? Va vérifier par toi-même sur ton application podcast préféré !

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BIOGRAPHIE


Kyra Shaughnessy n’a jamais eu une démarche conforme. Grandit près de la terre, dans un milieu dédié à la transformation personnelle et sociale, à une famille trilingue avec des racines qui traversent de l’Inde jusqu’en Irlande, son identité artistique se nourrit d’une diversité d’expériences et d’une sagesse inattendue chez quelqu’un de si jeune. Après un premier micro ouvert elle a été invitée, à 15 ans, à participer dans le Slam national de CBC au Festival Voix des Amériques. Suite à plusieurs années de succès dans le milieu du « spoken word » (nommée dans les 10 meilleurs poètes de Montréal par The Montreal Mirror en 2007 et 2008, artiste invité aux festivals Pop Montréal, Blue Metropolis, etc.) Kyra a décidé de prêter sa plume à l’écriture de chansons. Le résultat ? Une musique folk-roots épurée, teintée de jazz par sa voix feutrée, bondée d’une poésie simple qui captive les publics de tous les âges. Pour prêter les mots d’Eve Bonin, journaliste de La Tribune, Kyra est « une artiste au souffle unique…bourrée de talent et digne héritière des artistes qui l’inspirent.» La musique de Kyra nous émeut aux larmes, nous transporte dans le temps et l’espace, et nous amène à une version plus profonde et plus vraie de nous-mêmes... Et puis cette jeune Québécoise aux racines métissées vous mettra au défi de vivre à partir de cet endroit.

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NOTES

 

[00:00] Introduction

[04:03] Unschooling : un choix audacieux dans les 80’s

[07:15] Le choix de l'école à 15 ans

[08:45] La motivation intrinsèque d'apprendre

[15:10] Une communauté intergénérationnelle

[16:50] Une relation basée sur l'autorité

[19:50] Homeschooling VS. Unschooling

[20:20] Journée type dans la vie d'une Unschooler

[23:42] La rencontre avec sa passion

[26:37] Les enfants unschooler sont-illes isolé.e.s ?

[29:00] Du temps non structuré pour apprendre à se connaître.

[29:35] Marginalisation et unschooling

[31:48] Apprendre sans structure

[34:00] Une création artistique libérée

[37:34] Enthousiasme, passion et apprentissage

[39:00] Redéfinir le succès

[43:41] Interconnexion et changement de paradigme

[47:40] Le racisme à l'école

[50:00] Permaculture et spiritualité

[36:23] Perles et défis du unschooling

[01:04] L'importance d'aller chercher du soutien

[01:70] Conclusion

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MUSIQUE

 

Island - Kyra Shaughnessy - Album Standing Still 

Cette Fois - Kyra Shaughnessy - Album Passage 

Open Heart - Kyra Shaughnessy - Album Passage 

Samhradh Samhradh - Kyra Shaughnessy - Album Standing Still 

Paroles de Paix - Kyra Shaughnessy - Album Passage 

When I Rise - Kyra Shaughnessy - Album Passage

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COMMUNAUTÉ

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LIENS

http://www.kyrashaughnessy.com/

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Une éducation sans école - Thierry Pardo

Une éducation sans école - Thierry Pardo

June 17, 2020

Unschooling, éducation relative à l'environnement et adultisme sont certains des thèmes explorés par Thierry Pardo (Ph.D. Éducation) et Élisabeth Dufresne dans cet épisode.

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À l'abordage moussaillons !  Pour ce premier épisode, Élisabeth retourne à la base. Pour se faire, quoi de mieux qu’une pensée radicale (dérivé de radix « racine »). Avant tout Pirate de l’éducation, Thierry Pardo est aussi un amoureux du temps, de l’espace et de la liberté. Cette liberté, il tente d’ailleurs de la comprendre et de la décortiquer en y explorant ses multiples facettes à travers ses différents ouvrages poétiques et audacieux : « Petite géographie de la fuite », «Savoirs vagabonds» et « Weedon, ou la vie dans les bois ».  Mais comment pourrait se traduire cette idée de liberté dans un contexte éducatif  ? Son livre  « L’éducation sans école » amorce cette précieuse réflexion. Suite à sa lecture, Élisabeth a toutefois voulu pousser l’exercice plus loin autour d’un thé avec lui parce que… pourquoi pas ? Tu peux faire la même chose en osant écouter leur échange inspirant par ici.

Bonne route !

 

BIOGRAPHIE

 

Thierry Pardo (Ph.D. Éducation) s’intéresse depuis longtemps à l’éducation en dehors du cadre de l’école. Il est chercheur indépendant associé au Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté de l’Université du Québec À Montréal. Il a été membre du comité socioscientifique des Congrès mondiaux d’éducation relative à l’environnement  (Marrakech 2013, Göteborg 2015). Il a fait partie pendant quatre années de la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement sous la direction de Lucie Sauvé. Thierry Pardo a été également formateur pour la Commission Jeunesse de l’Union européenne. Aujourd’hui il se consacre entièrement à l’écriture, aux conférences et formations à travers le monde francophone. Pour finir, Thierry Pardo est également professeur d’Aïkido et surtout papa de deux beaux garçons, Lylhèm et Eÿkèm.

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NOTES

 

[00 : 00] Prologue : La synchronicité d'une rencontre

[04 : 50] Oser poser une question radicale

[06 : 34] L'enfance de Thierry et ses influences

[12 : 31] L'éducation relative à l'environnement

[19 : 53] Un parcours académique hors du commun

[26 : 13] Les sanctions VS les récompenses

[29 : 30] L'adultisme

[33 : 25] L'entrée de ses enfants à l'école

[36 : 23] Le vocabulaire trompeur

[45 : 50] La recette du malheur : la comparaison

[00 : 54] L'école et la créativité

[00 : 57] Greta Thunberg et la petite révolution

[01 : 00] Les parents sous anesthésie

[01 : 06] Homeschooling : une solution pour tou.te.s ?

[01 : 09] La reproduction des inégalités sociales

[01 : 12] Les diplômes

[01 : 27] Le vrai problème l'obligation, pas l'école

[01 : 30] Conclusion

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LIENS

http://uneeducationsansecole.com/

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