Éducation Autrement

Changer le système de l’intérieur - Christophe V. Manseau

January 16, 2021

La relation significative, la démocratie à l’école publique et la capacité de changer le système de l’intérieur sont certains des thèmes abordés par l’enseignant au primaire Christophe V. Manseau et l’éducatrice Élisabeth Dufresne dans cet épisode.

 

Peut-on vouloir faire les choses autrement tout en restant à l’intérieur du système ? C’est le pari qu’a fait Christophe V. Manseau, enseignant au primaire. Le secret de son approche se base sur la relation significative avec l’enfant qu’il considère comme son égal, contrairement à ce qui lui a été suggéré lors de sa formation d’enseignant. La récréation et les périodes de transitions deviennent alors partie intégrante de l’expérience éducative proposée par son enseignement. Cette relation profonde avec les jeunes, il la développe surtout par la discussion qui s’avère être centrale dans son approche. Christophe tente également d’implanter des processus démocratiques afin d’initier les plus jeunes à une prise de pouvoir qui soit véritable.  

 

/BIOGRAPHIE/

Christophe est actuellement étudiant en enseignement primaire et préscolaire à l'Université du Québec à Montréal. En plus de ses études, il accompagne quelques enfants en tutorat depuis les dernières années. En expérimentant le monde scolaire, il réalise que le concept de « liberté de l'enfant » n'est pas gagné d'avance. Par le biais de rencontres, d'expériences variées et d'influence intellectuelle, il s'engage à trouver un meilleur équilibre en éducation entre les apprentissages et la liberté de choix de l'enfant. Faisant face à de sérieuses interrogations suite au constat du faible niveau de motivation de ses élèves face à leur cursus scolaire, Christophe aimerait changer les méthodes d'enseignement classiques pour évoluer vers une pédagogie plus saine, axée sur la compréhension de l'enfant. Une idée vraie et concrète de la démocratie et où les apprentissages sont consentis et dans l’intérêt réel du jeune.


 /NOTES/

[00 : 00] Introduction

[02 : 20] Christophe version enfant, c’était qui ?

[03 : 03] Son expérience de l’école comme enfant

[05 : 44] Les relations humaines à l'école

[10 : 30] La récréation et son apport éducatif

[13 : 00] Une formation axée sur les savoirs

[16 : 30] Le « placotage » comme outil pédagogique

[18 : 18] L'importance de la discussion et du lien affectif

[20 : 40] Comment développer une relation significative ?

[26 : 24] La pression des paires

[36 : 08] La démocratie à l’école publique

[45 : 02] Expérimenter le pouvoir dès l'enfance

[52 : 11] La parentalité, un test de possession

[57 : 01] Accueillir des êtres souverains

[01 : 00 : 30] Plaire aux parents pour survivre

[01 : 03 : 00] L'influence de l'environnement sur la relation

[01 : 05 : 00] La pression vécue par les jeunes

[01 : 06 : 00] Travailler dans le système

[01 : 09 : 00] S’occuper des humains qui s’occupent des enfants

[01 : 16 : 15] Conclusion

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/COMMUNAUTÉ/

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/JINGLE/

Alexe Doucet - Manifestation pour la liberté éducative du printemps 2019 à Montréal

Christiane Rochefort - Entrevue Les enfants d'abord publiée sur la chaîne Youtube de Jean-Pierre Lepri

Françoise Dolto - Entrevue Destins croisés d'un bon élève et de l'affreux Jojo sur Youtube

André Stern - Entrevue Je ne suis jamais allé à l'école  sur la chaîne Youtube de Joanna Moodstep

Charles Caouette - Entrevue En profondeur sur la chaîne Youtube de Olivier Bégin-Caouette

Merci à vous cinq de nous inspirer.

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© Élisabeth Dufresne, 2021, Tous droits réservés. 

Montréal, Québec, Canada

 

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